{"id":2842,"date":"2026-03-26T15:02:07","date_gmt":"2026-03-26T15:02:07","guid":{"rendered":"https:\/\/www.journalapaix.org\/?p=2842"},"modified":"2026-03-26T15:02:07","modified_gmt":"2026-03-26T15:02:07","slug":"unesco-un-jeune-sur-six-non-scolarise-dans-le-monde","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.journalapaix.org\/?p=2842","title":{"rendered":"UNESCO : un jeune sur six non scolaris\u00e9 dans le monde"},"content":{"rendered":"\n

L\u2019Organisation des Nations Unies pour l\u2019\u00e9ducation, la science et la culture (UNESCO), a r\u00e9v\u00e9l\u00e9 que le nombre d\u2019enfants, d\u2019adolescents et de jeunes non scolaris\u00e9s est reparti \u00e0 la hausse dans le monde, atteignant 273 millions en 2024, soit environ 17 % de la population mondiale d\u2019\u00e2ge scolaire.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Dans un rapport publi\u00e9 mercredi, l\u2019agence onusienne pr\u00e9cise qu\u2019\u00e0 l\u2019\u00e9chelle mondiale, un enfant sur six en \u00e2ge d\u2019\u00eatre scolaris\u00e9 est exclu du syst\u00e8me \u00e9ducatif, et seuls deux \u00e9l\u00e8ves sur trois ach\u00e8vent leurs \u00e9tudes secondaires.<\/p>\n\n\n\n

Selon ce document, premier volet de la s\u00e9rie \u00ab Compte \u00e0 rebours jusqu\u2019en 2030 \u00bb,<\/em> qui porte sur l\u2019acc\u00e8s et l\u2019\u00e9quit\u00e9 dans l\u2019\u00e9ducation, apr\u00e8s une baisse de 33 % entre 2000 et 2015, la population non scolaris\u00e9e a augment\u00e9 pour la septi\u00e8me ann\u00e9e cons\u00e9cutive, progressant de 3 % depuis 2015.<\/p>\n\n\n\n

Selon l\u2019Organisation des Nations Unies pour l\u2019\u00e9ducation, la science et la culture (UNESCO), ce ralentissement est particuli\u00e8rement prononc\u00e9 en Afrique subsaharienne, principalement en raison de la croissance d\u00e9mographique. Plusieurs crises, notamment les conflits, ont \u00e9galement frein\u00e9 ces progr\u00e8s.<\/p>\n\n\n\n

Plus d\u2019un enfant sur six vit dans des zones touch\u00e9es par des conflits, ce qui repr\u00e9sente des millions d\u2019enfants suppl\u00e9mentaires non scolaris\u00e9s, outre ceux d\u00e9j\u00e0 recens\u00e9s dans les statistiques.<\/p>\n\n\n\n

Filles et pauvres : les oubli\u00e9s de l\u2019\u00e9cole<\/p>\n\n\n\n

Selon l\u2019UNESCO, cette situation est actuellement particuli\u00e8rement pr\u00e9occupante au Moyen-Orient, o\u00f9 les tensions r\u00e9gionales persistantes ont contraint de nombreuses \u00e9coles \u00e0 fermer, privant des millions d\u2019enfants d\u2019enseignement et les exposant \u00e0 un risque accru de retard.<\/p>\n\n\n\n

Par ailleurs, les enfants non scolaris\u00e9s sont souvent des filles frein\u00e9es par des normes discriminatoires, des \u00e9l\u00e8ves issus de familles pauvres incapables de payer les frais de scolarisation.<\/p>\n\n\n\n

Au N\u00e9pal, par exemple, les filles ont rapidement rattrap\u00e9 leur retard sur les gar\u00e7ons, les ont parfois m\u00eame d\u00e9pass\u00e9s dans certaines r\u00e9gions, gr\u00e2ce \u00e0 des r\u00e9formes soutenues en faveur de l\u2019\u00e9galit\u00e9 des genres.<\/p>\n\n\n\n

Pour autant, les \u00e9carts entre les genres dans les enseignements primaire et secondaire se sont largement combl\u00e9s. De plus en plus d\u2019enfants ach\u00e8vent leurs \u00e9tudes, et ne font pas que les commencer. Depuis l\u2019an 2000, le taux mondial d\u2019ach\u00e8vement est pass\u00e9 de 77 % \u00e0 88 % dans le primaire, de 60 % \u00e0 78 % dans le premier cycle du secondaire et de 37 % \u00e0 61 % dans le deuxi\u00e8me cycle du secondaire.<\/p>\n\n\n\n

Donc au rythme actuel, le monde atteindrait un taux d\u2019ach\u00e8vement \u00e0 95 % dans le deuxi\u00e8me cycle du secondaire. Et dans ce contexte, l\u2019objectif \u00ab tr\u00e8s ambitieux \u00bb d\u2019acc\u00e8s universel \u00e0 l\u2019\u00e9ducation secondaire ne sera pas atteint d\u2019ici 2030, pr\u00e9vient l\u2019UNESCO.<\/p>\n\n\n\n

Disparit\u00e9s entre pays<\/p>\n\n\n\n

Cependant, cette progression mondiale masque des disparit\u00e9s notables entre les pays, certains ayant accompli des avanc\u00e9es significatives. Des pays ont r\u00e9duit les taux de non-scolarisation d\u2019au moins 80 % depuis 2000, comme Madagascar et le Togo chez les enfants, le Maroc et le Vietnam chez les adolescents, et la G\u00e9orgie et la Turquie chez les jeunes.<\/p>\n\n\n\n

En 2024, 1,4 milliard d\u2019\u00e9l\u00e8ves \u00e9taient scolaris\u00e9s dans le monde, soit 327 millions de plus qu\u2019en 2000 dans le primaire et le secondaire (+ 30 %), mais aussi + 45 % dans le pr\u00e9scolaire et + 161 % dans l\u2019enseignement postsecondaire. Cela repr\u00e9sente plus de 25 enfants suppl\u00e9mentaires scolaris\u00e9s chaque minute.<\/p>\n\n\n\n

\u00c0 titre d\u2019exemple, en \u00c9thiopie le taux de scolarisation dans le primaire est pass\u00e9 de 18 % en 1974 \u00e0 84 % en 2024, et l\u2019acc\u00e8s \u00e0 l\u2019enseignement sup\u00e9rieur en Chine a connu une expansion sans pr\u00e9c\u00e9dent, passant de 7 % en 1999 \u00e0 plus de 60 % en 2024.<\/p>\n\n\n\n

De plus en plus d\u2019enfants terminent par ailleurs leur scolarit\u00e9 depuis 2000 : le taux d\u2019ach\u00e8vement est pass\u00e9 de 77 % \u00e0 88 % dans le primaire, de 60 % \u00e0 78 % au premier cycle du secondaire et de 37 % \u00e0 61 % dans le second cycle.<\/p>\n\n\n\n

Le rapport souligne \u00e9galement un engagement mondial croissant en faveur de l\u2019inclusion. Le nombre de pays ayant rendu obligatoire 12 ann\u00e9es d\u2019\u00e9ducation a tripl\u00e9 en 25 ans.<\/p>\n\n\n\n

La Paix <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Source : Hespress<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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